Como dar clases de ingles en grupo online

Dar clases de ingles en grupo online es un formato completamente distinto del 1 a 1. El grupo cambia la dinamica, cambia la forma de corregir, cambia la forma de medir el progreso y cambia la forma de cobrar. Quien intenta replicar la clase particular dentro de un aula con 5 alumnos suele terminar con un alumno que hablo todo el tiempo, dos que se quedaron en silencio y una sensacion incomoda de que nadie aprendio de verdad.

Este post es para ti, que das o quieres dar clases de ingles en grupo online para adultos. La idea es desmenuzar lo que cambia frente a la clase particular, lo que funciona para que todos hablen, y como medir si el grupo de ingles online esta realmente progresando o si solo estas llenando el horario.

Por que una clase en grupo online no es solo una clase particular con mas gente

La primera trampa es ver la clase colectiva como una clase particular escalada. No lo es. En una clase 1 a 1, el alumno habla la mitad del tiempo por construccion. En una clase en grupo de 5 alumnos, si divides el tiempo de forma equitativa, cada uno habla 12 minutos en una hora. En la practica nunca es igual: un alumno extrovertido se queda con el 60% del tiempo de habla y los demas se vuelven publico.

La clase en grupo tiene objetivos distintos. El alumno esta ahi por el precio mas bajo por hora, por el intercambio con companeros del mismo nivel y por la practica de conversacion en un ambiente menos presionado que el 1 a 1. Quien solo quiere correccion quirurgica vuelve a la clase particular. Quien busca fluidez social, practica constante y costo controlado se queda en el grupo.

Para ti, profesor, el grupo cambia el modelo de ingresos. Cinco alumnos pagando una mensualidad cada uno se convierte en el ingreso de un solo grupo, en un solo horario. La cuenta cierra incluso cobrando bastante menos por alumno de lo que cobrarias en una particular. Pero solo cierra si el grupo no abandona, y un grupo abandona cuando el alumno siente que esta pagando para ver hablar a otro alumno.

Cual es el tamano ideal de un grupo de ingles online

Para adultos, el intervalo que funciona es de 3 a 6 alumnos. Por debajo de 3 la dinamica se desmorona: si uno falta, se vuelve clase particular y el otro alumno se siente perjudicado. Por encima de 6 se hace imposible dar atencion individual en un formato online, mas aun con el audio.

El punto dulce suele ser 4 alumnos. Permite parejas para actividades en duos, todavia da para que cada uno hable 10 a 12 minutos por hora de clase, y soporta una falta sin volverse particular forzada. Cinco y seis funcionan bien si el grupo es homogeneo en nivel y en compromiso con la asistencia.

Evita grupos abiertos con alta rotacion. El grupo de ingles online vive del vinculo: un alumno que ya se sintio comodo equivocandose frente a los otros 4 no quiere recomenzar eso cada semana con una cara nueva.

El problema real, hacer que todos hablen

Este es el problema central de cualquier clase en grupo. Sin intervencion, el grupo se divide en tres:

• El dominante, que habla por todos. Casi siempre tiene un nivel un poco por encima de la media del grupo y lo usa para lucirse, o tiene perfil extrovertido y ocupa cualquier silencio.
• El medio, que habla cuando se le llama y desaparece cuando no.
• El silencioso, que entra al aula y sale sin haber dicho 10 palabras. Ese es el que abandona primero, porque sale de la clase sintiendo que pago y no practico.

Algunas practicas que funcionan:

Round-robin estructurado. En lugar de lanzar una pregunta abierta al grupo ("what do you think about that?"), pasa la palabra por orden. El alumno sabe que va a ser llamado y prepara la respuesta. El dominante aprende que tiene que esperar.

Breakout en parejas o trios. Divide el grupo en salas mas pequenas para actividades de 5 a 7 minutos. En pareja, nadie tiene donde esconderse, y el silencioso habla porque lo necesita. Tu visitas las salas y escuchas.

Limite de tiempo por turno. Cada alumno tiene 90 segundos para responder, cronometrados. El dominante deja de monopolizar, el silencioso gana un espacio protegido.

Pregunta nominada. En lugar de "cualquiera puede responder", llamas por el nombre. Cambia el orden en que llamas para no acostumbrar. "Mariana, what about you?" cambia por completo la energia del aula.

Metrica visible para ti. Al final de la clase, lo ideal seria que supieras cuantos minutos hablo cada alumno. Casi ningun profesor lo mide porque es imposible contarlo en el calor de la clase, y esa es una de las cosas que cambia cuando la plataforma lo hace por ti (mas sobre esto mas adelante).

Como lidiar con niveles distintos en el mismo grupo

En un grupo de ingles en grupo online, es raro que todos los alumnos esten en el mismisimo nivel. Vas a tener un intermediate suelto, dos solidos y uno que entiende casi todo pero se traba para hablar. Algunas tacticas:

Actividad en pareja por nivel. En breakout, junta al mas fuerte con el mas debil en algunas rondas (el fuerte ayuda, el debil aprende), y en otras junta a los similares (todos respiran al mismo ritmo).

Tarea por capas. Misma actividad, expectativa distinta. "Describe tu ultimo viaje" puede ser 3 frases para el nivel mas bajo y 5 minutos de storytelling para el nivel mas alto.

Vocabulario compartido, profundidad individual. Presenta el tema y el vocabulario al grupo entero. A la hora de la practica, el mas fuerte lo usa en frases complejas, el mas debil lo usa en frases cortas. Ambos salen con la misma lista nueva de palabras.

Si la diferencia de nivel es enorme, separa en dos grupos. Insistir en mantenerlo "porque asi sale mas barato" mata las dos puntas: el fuerte se aburre, el debil se humilla.

La cuestion del audio en un aula con varias personas

La clase en grupo online tiene un problema tecnico que la clase particular no tiene: varios microfonos abiertos al mismo tiempo generan eco, superposicion de voces y ruido de fondo de 5 ambientes distintos a la vez.

Lo que ayuda:

• Pedir que todos usen auriculares (elimina el eco del altavoz volviendo al microfono).
• Acordar una regla simple de silenciar el microfono cuando no es tu turno de hablar.
• Usar una plataforma con cancelacion de ruido decente.
• Evitar actividades donde todos hablen juntos. El coro de "good morning teacher" es tierno con ninos; con adultos no funciona ni como saludo.

Plataformas genericas como Google Meet, Zoom o Skype dan abasto para la videollamada, pero no te dan un aula pensada para la clase. Falta una pizarra colaborativa donde todos escriben juntos, falta una forma de lanzar un material rapido al grupo, falta la medicion de lo que paso despues.

El despues de la clase en grupo es donde el grupo se sostiene

Quien da clases particulares puede mandar un audio de WhatsApp despues con lo que se vio, y el alumno lo acepta. En un grupo de 5 alumnos, eso se convierte en 5 mensajes separados, cada uno con correccion individual, y en la practica no sucede. El profesor no tiene tiempo, manda un generico "see you next class", y el alumno se queda sin nada material.

Sin registro pos-clase, el grupo de ingles online pierde alumnos por una razon silenciosa: el alumno no consigue mostrarse a si mismo que esta evolucionando. Paga, va a la clase, sale, y a la semana siguiente no recuerda bien lo que vio. Sin evidencia de progreso, a la hora de renovar lo piensa dos veces.

Lo que cambia el juego es tener, automaticamente:

• Grabacion de la clase que todos los alumnos del grupo pueden volver a ver.
• Transcripcion para que cada alumno encuentre el momento en que hablo y lo revise.
• Vocabulario nuevo que aparecio en la clase, listado.
• Algun tipo de medicion: quien hablo cuanto, que palabras nuevas uso el alumno.

Eso transforma la clase en grupo de "evento de una hora" en "evento de una hora + material que queda". Es lo que hace que el alumno renueve.

Como Noladi resuelve la clase en grupo

El Aula en vivo de Noladi soporta varios alumnos al mismo tiempo en la misma sala, con video, audio, chat y pizarra colaborativa donde todos escriben juntos. Corre en el navegador, sin instalar nada, y cada grupo tiene su propio enlace que se repite cada semana.

Despues de la clase, la pos-clase automatica entrega a cada alumno del grupo la grabacion completa, la transcripcion hablante por hablante y el vocabulario nuevo de la clase. Las Estadisticas muestran el tiempo de habla de cada participante en la clase, lo que resuelve un problema que normalmente es imposible de medir: abres el panel despues de la clase y ves que Joao hablo 22 minutos, Mariana hablo 14, Pedro hablo 9 y Lucas hablo 3. Asi sabes quien necesita atencion en la proxima.

Toda la operacion corre en tu propio dominio, con tu marca, y tu grupo de ingles online te ve como duena de la plataforma. El cobro de la mensualidad del grupo, el control de quien pago y quien debe, el agendamiento de las clases recurrentes del grupo y el registro de cada clase quedan en el mismo sistema.

Conocer Noladi

Si das clases de ingles en grupo online y quieres dejar de improvisar la parte de la pos-clase, vale la pena crear una cuenta en Noladi. La cuenta es gratis, la primera hora de clase en vivo corre por cuenta de la casa y puedes probar el aula con tu grupo antes de volverte suscriptor. Empezar gratis en /teacher.