Como dar clases online con pizarra colaborativa

Una clase de idiomas hecha solo con voz cansa rapido. El alumno escucha una explicacion de pronunciacion, una correccion de estructura, una palabra nueva, y en pocos minutos ya perdio la mitad de lo que se dijo porque no hay nada visual que ancle la memoria. Terminas repitiendo la misma correccion tres veces en la misma clase, y el alumno se va con la sensacion de haber conversado en lugar de haber estudiado.

El elemento que resuelve esto es una pizarra compartida en tiempo real. No una diapositiva ya hecha, no un PDF estatico, sino un espacio en blanco donde tu y el alumno escriben juntos mientras la clase ocurre.

Que es una pizarra colaborativa en la practica

Una pizarra colaborativa es un area de dibujo dentro de la propia clase en vivo, que tanto tu como el alumno ven y editan al mismo tiempo. Tu escribes una frase, el alumno borra una palabra y corrige. Tu dibujas una flecha que conecta un verbo con su tiempo verbal, el alumno completa la otra mitad del ejemplo.

La diferencia con compartir pantalla usando una app de dibujo es que aqui el alumno no se queda solo mirando. Tiene el lapiz en la mano. Lo que el escribe aparece en tu pantalla al instante, y lo que tu escribes aparece en la suya, sin retraso y sin que nadie tenga que pedir el control.

En Noladi, la pizarra colaborativa forma parte de la clase en vivo. Funciona dentro del navegador, sin instalar nada, en la URL con tu marca donde el alumno entra a la clase.

Que se puede hacer con ella en clases de idiomas

La lista de lo que cabe en una pizarra durante una clase de idiomas es mayor de lo que parece a primera vista.

• Construir una frase juntos, palabra por palabra, dejando que el alumno elija el tiempo verbal correcto.
• Dibujar una tabla de conjugacion al momento, con el alumno completando las celdas que sabe y tu corrigiendo las que se equivoco.
• Anotar vocabulario nuevo al lado derecho mientras la conversacion ocurre, sin cortar el ritmo de la clase para abrir un documento aparte.
• Marcar la entonacion y las silabas tonicas sobre una palabra, con senales visuales que el alumno reconoce despues.
• Comparar dos estructuras lado a lado, una incorrecta y una correcta, dejando claro el contraste.
• Esbozar un mapa, una escena, una situacion de role-play que va a servir de contexto para un dialogo.

El punto es que todo esto ocurre sin salir de la sala. El alumno no cambia de pestana, no te pide que le "mandes eso despues", no le saca foto a la pantalla. Lo que aparece en la pizarra queda ahi, registrado, durante toda la clase.

Como participa el alumno en la pizarra

La barrera mas comun en una herramienta de pizarra generica es lograr que el alumno consiga escribir tambien. El plug-in que no se instala, el permiso que no se habilita, la segunda ventana que le quita el foco a la camara. Al final, el alumno se rinde y tu escribes solo mientras el solo observa.

En Noladi, el alumno ya esta en la pizarra en el momento en que entra a la sala. No hay login adicional, no hay aceptacion de permiso extra, no hay boton escondido para activar el lapiz. El hace clic en la pizarra y escribe, desde el navegador, en la computadora o en la tablet.

Esto cambia la dinamica de la clase. Cuando el alumno sabe que puede tomar el lapiz en cualquier momento, deja de ser publico. Lo intenta primero, se equivoca en la pizarra, y tu corriges sobre lo que el escribio, en lugar de explicar en abstracto.

Que pasa con la pizarra despues de la clase

La mayoria de las herramientas de pizarra tratan el contenido como descartable. La clase termina, la pizarra se cierra, y lo que estaba ahi se pierde. A la semana siguiente vuelves a dibujar la misma tabla, el alumno revisa la misma correccion que ya habia visto, y el tiempo invertido en aquel momento visual se evapora.

En Noladi, la clase entera se procesa despues de terminar, y la pizarra entra junto. El alumno abre el repaso de la clase en su panel con tu marca, y encuentra el video de la clase con la transcripcion, el vocabulario trabajado, las sugerencias para repasar antes del proximo encuentro, y la pizarra tal como quedo al final de la clase. Todo en un solo lugar, sin que tengas que exportar nada ni mandar archivos por WhatsApp.

Ese es el efecto compuesto. Un alumno que vuelve al repaso de la clase durante la semana, relee lo que escribieron juntos en la pizarra, y llega a la clase siguiente con el contenido fresco. Lo que se hizo en la pizarra deja de ser un momento perdido y se convierte en material de estudio que el consulta por su cuenta.

Por donde empezar

Si tu flujo hoy es una videollamada generica mas una pizarra aparte, vale la pena probar una clase en vivo que ya tenga la pizarra colaborativa integrada. Noladi te da una hora de clase en vivo gratis para que pruebes la sala completa, con pizarra y repaso pos-clase, antes de volverte suscriptor. Creas la cuenta, agendas una clase de prueba con un alumno o contigo mismo, y ves en la practica como la pizarra entra en el flujo de la clase sin tener que armar nada mas por fuera.