Alternativa ao Quizlet para revisar vocabulário das aulas de inglês
Por que listas genéricas de flashcards não acompanham o vocabulário que surge na aula de inglês ao vivo e como revisar as palavras novas a partir da própria aula.
Se você procura uma alternativa ao Quizlet para revisar vocabulário das aulas de inglês, provavelmente já percebeu o problema: o deck de flashcards nunca bate com o que de fato apareceu na aula.
O aluno aprende uma palavra conversando com você na terça, e na quinta ela já sumiu. O vocabulário novo existe, mas não tem onde morar.
Por que revisar vocabulário da aula de inglês é tão difícil
A aula de conversação gera vocabulário o tempo todo. Uma expressão que o aluno não conhecia, um verbo que ele usou errado, uma palavra que você explicou de passagem.
Nada disso está num livro. Está na aula. E a aula, quando acaba, evapora.
O aluno até anota no caderno, mas anota pela metade. Sem contexto, sem a frase em que a palavra apareceu, sem lembrar como ela soava.
Resultado: na aula seguinte você reexplica a mesma palavra. E o aluno sente que não está avançando, mesmo estando.
Como a maioria dos professores revisa vocabulário hoje
Quizlet ou outro app de flashcards. Funciona bem pra listas fixas, como vocabulário de prova ou de capítulo de livro. O problema é que alguém precisa digitar cada palavra depois da aula. Na prática, ou você faz isso no fim do dia, cansado, ou pede pro aluno fazer, e ele não faz.
Anki. Mais poderoso, mais trabalhoso. Ótimo pro aluno disciplinado, que é exatamente o aluno que menos precisa de ajuda.
Lista no WhatsApp ou no Google Docs. Você manda as palavras depois da aula. Vira uma mensagem perdida entre áudios e comprovantes, e ninguém volta nela.
Caderno do aluno. Depende 100% do aluno, e você não tem nenhuma visibilidade do que ele registrou.
Todas essas soluções têm o mesmo defeito: o vocabulário precisa ser copiado à mão da aula pra outra ferramenta. E o que depende de cópia manual não acontece toda semana.
O que falta numa ferramenta de revisão de vocabulário
O ideal não é mais um app de cartões. É um lugar onde o vocabulário novo da aula de inglês já aparece sozinho, sem ninguém digitar.
Pra isso, a ferramenta precisa:
- Saber o que foi dito na aula, palavra por palavra.
- Separar as palavras novas que o aluno usou ou ouviu naquele encontro.
- Mostrar a palavra no contexto da frase, e não solta numa lista.
- Deixar o aluno ouvir a pronúncia correta.
- Acumular o vocabulário ao longo das aulas, pra que o progresso fique visível.
Flashcard é revisão por repetição. O que o professor de inglês precisa é revisão por contexto, ligada à aula que realmente aconteceu.
Como o Noladi resolve
No Noladi, a aula ao vivo acontece pelo navegador e, depois que ela termina, a revisão pós-aula é montada automaticamente. Você e o aluno veem a transcrição sincronizada com o vídeo e a lista de palavras novas daquela aula, com contagem.
Clicando num trecho da transcrição, o player pula pro momento exato em que a palavra foi dita. O aluno pode ouvir a pronúncia correta por síntese de voz e traduzir trechos da aula pro idioma nativo quando precisar. Na área do aluno, ele também acompanha o progresso de vocabulário acumulado ao longo das aulas.
Ninguém digita lista nenhuma. O vocabulário sai da própria aula.
Conhecer o Noladi
Se você quer que o aluno revise o vocabulário que surgiu na aula de inglês, e não um deck genérico, vale conhecer como funciona a revisão pós-aula do Noladi. A conta é grátis e você testa a sala ao vivo antes de assinar.
